一、诗文背诵说明
根据教学需要，参照各门课程具体情况，现将本院学生背诵篇目公布如下：
1．汉语言文学专业本科200篇：中国古代文学（含先秦文学、汉魏六朝文学、唐五代文学、宋代文学、元明清文学）100篇、中国现代文学35篇、中国当代文学15篇、外国文学50篇。
2．汉语言文学专业专科150篇：在本科所规定的篇幅中选背：中国古代文学80篇；现代文学、当代文学40篇；外国文学30篇。
3．广告学专业100篇：在汉语言文学专业本科所规定的篇幅中选背：古代文学50篇；现代文学、当代文学30篇；外国文学20篇。
以上这些篇目将根据各年级教学进度内容进行检测，并在相应课程成绩中占一定的学分比例。
二、诗文检测办法
为了有效督促学生学习诗文，本着切实可行、讲究实效、灵活处理、方法多样的原则，特制订本测试办法。
1、从诗文题目检测。请有关教师出与诗文题目有关的检测题2—3套，要求试题中被检测内容的覆盖率在90%左右，印制成试卷形式，进行现场检测。
2、从作者检测。请有关教师出2—3套与背诵诗文的作者有关的测试题，试题内容应包括作者的姓名、字、号、出生年月、出生地、创作思想及其主张、主要作品等。
3、从名句检测。摘录必背诗文中有关名句制作成试题，内容可包括诗文名句默写、填空、补充、解释、分析等。
4、从内容方面检测。请有关教师制作试题，主要内容包括诗文的主题思想，层面段落意义，涉及到的事件、人名、地名等。
5、从艺术方面检测。请有关教师出试题2-3套，主要内容包括背诵诗文的艺术特色、结构、语言、形象等。
6、以知识竞赛的方式检测。每学期可在每一级学生中举办一定规模的知识竞赛一次，背诵诗文的内容涵盖量应在80%左右。
7、在课堂上检测。系上将有关诗文的篇目发放给相应的有关教师，要求教师在适当的时候进行不拘形式的检测，检测成绩可以作为学生的平时成绩记录在册。
8、在班会上检测。系上作一定的诗文问题，每个班每学期举行2—3次有关的班会，可把全系教师分配到不同的班级参加学生班会，参与学生对问题的讨论，达到检测之目的。
9、以游戏方式检测。根据有关诗文内容，可举办朗诵会、改编表演等，达到背诵之目的。
10、以感想方式检测。要求每一级学生每人在学习之中至少要写出十篇以上有关阅读、背诵的感想心得，来检测学生对诗文的理解。
11、以背诵方式检测。要求教师在课堂上随机抽查学生的背诵情况。默写是检查背诵的最简洁有效的方法，同时采取灵活的多样形式会增加学习的趣味性，也能调动学生的学习积极性。
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2012年12月10日
